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(单选题)1: 针对( )的培训与开发，应采用案例分析、文件筐和课题研究等培训方法。 1: 基础理论知识 2: 创造能力 3: 解决问题能力 4: 特殊技能 标准解答: (单选题)2: 一个服装设计师，最应该具有什么样的职业兴趣（） 1: 喜欢研究人的行为 2: 喜欢从事具体工作 3: 喜欢从事富有创造性的工作 4: 喜欢与工具打交道 标准解答: (单选题)3: 较为考虑现实的状况，并试图实施自我概念，属于职业发展的第几阶段（） 1: 成长阶段 2: 探索阶段 3: 建立阶段 4: 维持阶段 标准解答: (单选题)4: 培训开始实施以后，第一件事情就是对有关事项进行介绍，具体内容不包括（ ）。 1: 管理规则 2: 培训课程 3: 培训主题 4: 培训教材 标准解答: (单选题)5: 战略层次的培训需求分析一般由( )发起。 1: 咨询小组 2: 人力资源部 3: 部门主管 4: 高层管理者 标准解答: (单选题)6: 青少年开始较客观地认识自己的能力和价值观、并意识到职业角色的社会意义，在金斯伯格理论中，处于（） 1: 幻想期 2: 尝试期 3: 实现期 4: 形成期 标准解答: (单选题)7: 战略层次的培训需求分析的内容不包括（ ） 1: 外部环境 2: 组织条件 3: 组织目标 4: 人员变动 标准解答: (单选题)8: ( )对培训组织实施的时机选择和培训目的确定是否得当具有发言权。 1: 生产管理和计划部门 2: 受训人员 3: 管理部门和主管领导 4: 培训师 标准解答: (单选题)9: 在培训需求信息收集方法中（）能够在短时间对收集到大量的反馈数据，并且易于对数据进行归纳的 1: 行为观察法 2: 绩效考核法 3: 调查问卷法 4: 面谈法 标准解答: (单选题)10: ( )不属于案例研究法。 1: 案例分析法 2: 个案分析法 3: 工作指导法 4: 事件处理法 标准解答: (单选题)11: 下列关于人力资源培训开发的操作程序正确的是（ ）。 1: 人力资源培训开发的需要分析和评价——实施——反馈效果——评估——达成 2: 人力资源培训开发的需要分析和评价——实施——效果评估——反馈——达成 3: 人力资源培训开发的需要分析和评价——实施——达成——效果评估——反馈 4: 人力资源培训开发的需要分析和评价——实施——效果评估——达成——反馈 标准解答: (单选题)12: ( )是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法． 1: 讲授法 2: 专题讲座法 3: 研讨法 4: 案例分析法 标准解答: (单选题)13: 在态度性培训法中，行为模仿法不适宜于（ ）的培训。 1: 高层管理人员 2: 基层管理人员 3: 中层管理人员 4: 一般生产人员 标准解答: (单选题)14: 以下关于绩效差距分析模型的说法不正确的是( )。 1: 绩效差距分析是一种全面分析方法 2: 需求分析阶段的任务是寻找绩效差距 3: 包括发现问题阶段、预先分析阶段以及需求分析阶段 4: 发现问题阶段是找出理想和现实绩效存在差距的地方 标准解答: (单选题)15: 培训课程实施的前期准备工作不包括（ ）。 1: 培训后勤准备 2: 准备相关资料 3: 确认培训时间 4: 学员自我介绍 标准解答: (多选题)16: 态度型培训法主耍针对行为调整和心理训练，具体方法包括( )。 1: 角色扮演法 2: 拓展训练 3: 管理者训练 4: 模拟训练 5: 敏感性训练 标准解答: (多选题)17: 进行培训需求分析时需评估员工的实际工作绩效，评估依据有( )。 1: 员工同事的评价 2: 员工主管的书面评价 3: 员工的技能测试成绩 4: 员工业绩考核的记录 5: 员工个人填写的培训需求调查问卷 标准解答: (多选题)18: 关于制定培训需求调查计划，表述正确的是（）。 1: 行动计划要安排好时间进度以及各项工作中应注意的一些问题 2: 要提高培训需求调查结果的可信度 3: 选择合适的培训需求调查方法 4: 内容不要过于宽泛 5: 对于某一项内容可以从多角度调查 标准解答: (多选题)19: 可运用观察法收集培训需求信息，以下关于观察法的说法正确的有( )。 1: 较适合生产作业和技术人员 2: 优点在于培训者与培训对象亲自接触 3: 观察者的主观偏见会影响调查的结论 4: 观察记录表可作为培训需求分析的依据 5: 观察的效果受培训者对工作熟悉程度的影响 标准解答: (多选题)20: 培训需求分析一般从（ ）几个层次上进行。 1: 岗位结构 2: 战略 3: 业务部门 4: 组织 5: 员工个人 标准解答: (责任编辑：admin) |
