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(单选题)1: 衡量培训效果最常用的经济指标是()。 A: 劳动生产率 B: 产值增长率 C: 绩效成本率 D: 投资回报率 标准答题: (单选题)2: 根据施恩的职业生涯发展阶段理论，适应日常的操作程序，应付工作是()阶段的任务。 A: 基础培训 B: 早期正式员工 C: 成长、幻想、探索阶段 D: 职业中期 标准答题: (单选题)3: 人员的培训与开发主要是针对两种人：一种是企业新录用的员工，另一种是()。 A: 企业基层员工 B: 技术骨干 C: 企业现有员工 D: 高层管理者 标准答题: (单选题)4: 下列不属于目标管理工作流程的有()。 A: 制定目标 B: 目标分解 C: 目标实施 D: 目标维持 标准答题: (单选题)5: 多向式信息交流是()的优点。 A: 研讨法 B: 案例研究法 C: 角色扮演法 D: 讲授法 标准答题: (单选题)6: ()指组织为了实现其战略发展目标，满足培养人才、提升员工职业素质的需要，采用各种方法对员工进行有计划的教育、培养训练的活动过程。 A: 人力资源规划 B: 员工培训 C: 员工招聘 D: 绩效管理 标准答题: (单选题)7: ()指组织为内部员工设计得自我认知、成长和晋升的管理方案，指明了组织内员工可能的发展方向及发展机会，组织内每一个员工可能沿着本组织的发展通道变换工作岗位。 A: 职业生涯规划 B: 职业生涯管理 C: 职业生涯 D: 职业生涯发展通道 标准答题: (单选题)8: 组织开发变革之中，一个组织存在和发展的灵魂是()。 A: 组织结构 B: 组织成员 C: 组织目标 D: 组织环境 标准答题: (判断题)9: 笔试测验法属于定量评估方法。 A: 错误 B: 正确 标准答题: (判断题)10: 在职培训是历史最悠久、采用最普遍的职业生涯开发方式。 A: 错误 B: 正确 标准答题: (判断题)11: 助理工程师、高级工程师等都是技术等级的衡量标准。 A: 错误 B: 正确 标准答题: (判断题)12: 胆汁质的心理特征属于敏捷而好动的类型。 A: 错误 B: 正确 标准答题: (判断题)13: 菲利普斯对四层次评估模型进行了改进，增加了RPI作为评估的第五个层次。 A: 错误 B: 正确 标准答题: (判断题)14: 阶段性的工作轮换是指将一名新员工在不同岗位上轮换，去尝试各种具有挑战性的工作，让他经历不同的工作职责。 A: 错误 B: 正确 标准答题: (判断题)15: 通过回答有关题目来了解自己、认识自己的方法是橱窗分析法。 A: 错误 B: 正确 标准答题: (判断题)16: 职业生涯成功的技巧策略因素包括职业规划、目标设置等。 A: 错误 B: 正确 标准答题: (判断题)17: 西门子、IBM等采取的主要新员工培训与开发方式是指导人指导。 A: 错误 B: 正确 标准答题: (多选题)18: 综合国外学者们有关职业生涯成功因素的考察，可以将职业成功的因素大致归为()层次。 A: 组织和社会因素 B: 技巧策略因素 C: 心理因素 D: 能力素质因素 标准答题: (多选题)19: 三阶段培训包括()。 A: 总部培训 B: 部门培训 C: 工作现场培训 D: 组织培训 标准答题: (多选题)20: 下列属于职业生涯开发中一般开发方法的有()。 A: 脱产培训 B: 在职培训 C: 见习培训 D: 工作轮换 标准答题: (多选题)21: 培训与开发在我国虽然发展较快，但它的发展还受到诸多因素的限制、存在诸多问题，以下哪些方面我国人员培训与开发存在的问题？() A: 员工培训的形式单一、内容滞后 B: 社会和企业尚未形成员工参与培训激励机制 C: 企业未树立正确的员工培训观 D: 员工培训的目的性不强,缺乏整体规划 标准答题: (多选题)22: CIRO评估模型的三层次目标是()。 A: 投入评估 B: 产出评估 C: 反应评估 D: 结果评估 标准答题: (多选题)23: 根据培训评估的过程，可将培训评估分为()。 A: 培训前评估 B: 培训中评估 C: 培训后评估 D: 培训初评估 标准答题: (多选题)24: 培训成果转化理论包括()。 A: 同因素理论 B: 激励推广理论 C: 认真转化理论 D: 双因素理论 标准答题: (多选题)25: 战略性人员培训与开发基于的视角有()。 A: 权变视角 B: 结构视角 C: 资源视角 D: 组织视角 标准答题: (责任编辑：admin) |
