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单选题 1(4分) : 著名教育学者哈格里夫斯在《人际关系与教师》中将教师在教室中的角色分为三种类型，其中( )型教师喜欢“驱使”学生学习 A: 驯狮 B: 娱乐 C: 浪漫 D: 消耗 2(4分) : （ ）是人类社会生存和发展的基础，也是影响教育发展变革的决定因素 A: 政治 B: 经济 C: 文化 D: 人口环境 3(4分) : 一个国家教育投资的多少最终取决于（ ） A: 文化传统 B: 受教育者的需求 C: 经济发展水平 D: 教育的规模 4(4分) : 学生文化往往是在学生在日常的相互交往中，由于有着共同的价值观念和行为方式，结为一个个群体而表现出来的。这说明学生文化具有（ ） A: 过渡性 B: 非正式性 C: 多样性 D: 互补性 5(4分) : 学校行政体系中最基层的行政组织是（ ） A: 共青团组织 B: 教导处 C: 总务处 D: 班级 6(4分) : 下列选项中哪一项不属于古代教育的基本特征( ) A: 等级性 B: 专制性 C: 道统性 D: 法制化 7(4分) : 在考核教师的教育教学工作实绩时，若过分看重学生的分数，就会违背教师考评坚持（ ）的要求 A: 多主体性 B: 客观性 C: 赏罚分明 D: 整体性 8(4分) : 斯金纳根据操作条件反射的学习理论，将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序，借助改进的教学机器，使学生能以个别化的方式进行学习。这种教学模式称为（ ） A: 机器教学 B: 程序教学 C: 强化教学 D: 编程教学 9(4分) : 一些学者认为昆虫界也有教师和学生，而人类的教育就其本质而言与动物没有不同，这是教育的( ) A: 社会起源论 B: 环境起源论 C: 生物起源论 D: 心理起源论 10(4分) : （ ）是以学生团体测验的平均成绩为参照标准，说明某一学生在团体中的相对位置，将学生分类排队 A: 标准参照测验 B: 常模参照测验 C: 标准化成绩测验 D: 客观测验 11(4分) : 美国学者( )在1918年出版的《课程》（Curriculum）一书，标志着课程作为专门研究领域的诞生，这也是教育史上第一本课程理论专著 A: 博比特 B: 查特斯 C: 施瓦布 D: 泰勒 12(4分) : （ ）的全面、合理与个性化导向，是研究教学效率问题的前提 A: 教学目标 B: 教育目的 C: 培养目标 D: 教育方针 13(4分) : （ ）是现代教育制度创新的一个核心理念和实践，它是实现教育平等、推进教育民主化运动的一种十分重要的制度保障 A: 社会教育 B: 家庭教育 C: 终身教育 D: 学校教育 14(4分) : （ ）是我国教育民主化运动深入发展的根本保障 A: 发达的生产力 B: 社会主义民主制度 C: 社会主义精神文明 D: 悠久的历史文化传统 15(4分) : “七艺”是指（ ） A: 文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、射箭 B: 文法、法律、辩证法、算术、几何、天文、音乐 C: 文法、修辞、演说术、算术、几何、天文、射箭 D: 文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐 多选题 1(4分) : 布卢姆(Bloom,B.S.)等人从教育目标的角度，把学习分为( )三类 A: 认知 B: 情感 C: 动作技能 D: 道德 2(4分) : 教育促进个体社会化是指( ) A: 教育促进个体思想意识的社会化 B: 教育促进个体行为的社会化 C: 教育培养个体职业意识和角色 D: 教育促进个体差异的充分发展 3(4分) : 泰勒建议用两个筛子来筛选教育目标（ ） A: 学校信奉的教育和社会的哲学 B: 课程理论 C: 教学论 D: 学习心理学 4(4分) : 下列有关文化对教育的制约作用表述正确的有( ) A: 文化对教育的影响广泛而深刻 B: 文化影响着教育的内容 C: 文化影响着教育办学理念和风格 D: 文化是介于政治、经济和教育之间的一个纽带，起着中介性的作用 5(4分) : 学生发展的一般规律有( ) A: 顺序性和阶段性 B: 不平衡性 C: 个别差异性 D: 稳定性和可变性 判断题 1(4分) : 德国教育家梅伊曼（E.Meumann）和拉伊（W. A. Lay）是教育学流派之一——实验教育学的代表人物( ) A: 对 B: 错 2(4分) : 我国现代教育评价研究与实践始于20世纪初（ ） A: 对 B: 错 3(4分) : 博比特是目标模式的首创者( ) A: 对 B: 错 4(4分) : 广义上讲，课程是指学生在学校获得的全部经验( ) A: 对 B: 错 5(4分) : 教育民主化一般包括两个方面：个体具有越来越多的受教育机会，个体受到越来越多的民主教育( ) A: 对 B: 错 (责任编辑：admin) |
